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El Pensamiento de Donald Winnicot

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Facultad de Derecho y Ciencias Sociales - del Rosario

   15 de septiembre de 2022             18 horas

   Híbrida                                                     posgradoderecho_rosario@uca.edu.ar

 

Organiza: Carrera de Licenciatura en Psicopedagogía. Cátedra Psicología de la Personalidad

Coordina: Lic. Susana García. Directora de la carrera

Auspicia: Colegio de Psicopedagogos de Santa Fe 2da circ. Rosario.

 

Disertante: Mabel Sapino Jauregui, Dra en Psicología - Prof. Universitaria - Egresada de APdeBA y Miembro de IPA. Miembro Fundación de Facultad de Ciencias Médicas de Rosario.

Destinatarios: Profesionales de Psicopedagogía, Psicología, Fonoaudiología, Pediatría, Abogados especialistas en infancia, adolescencia y familia, Docentes de todos los niveles y estudiantes avanzados de carreras afines.

Arancel: $1300

Se entregará certificado de asistencia a los presentes


Sus aportes exploraciones y enfoques sobre la infancia y el cuidado de los niños.

Un pensador contemporáneo creativo y experimentado que merece ser visitado.

“Realizaremos un recorrido por conceptos básicos necesarios para sostener, comprender y acompañar la sana maduración psicológica de la persona, en el respeto a su naturaleza humana desde su misma concepción”.

En conmemoración de la constitución de la Federación Argentina de Psicopedagogía el 17 de septiembre de 1982, fecha en la que se celebra el DIA DEL PSICOPEDAGOGO la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía, organiza una serie de encuentros de reflexión con especialistas en áreas diversas que aportan al desarrollo de la profesión. En la actividad específica presentada a continuación se vincula a la Psicopedagogía con la disciplina Psicología

· Reconocer características generales del desarrollo vincular de los niños desde la teoría de Donald Winnicott.

 · Reflexionar sobre los aportes de la teoría de Winnicott a la Psicopedagogía, en el trabajo con los niños y sus familias.

 · Valorar la importancia del trabajo interdisciplinario con el profesional en Psicología en la problemática de aprendizaje.


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